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中学生阅读心得(素材稿件7篇)-米乐网页

时间: 新华 学生心得

通过心得,可以与他人分享自己的学习经验和知识,有助于促进交流和互相学习。优秀的中学生阅读心得是怎么写的?小编给大家整理了中学生阅读心得,希望对大家有所帮助。

中学生阅读心得

中学生阅读心得篇1

金钱固然重要,可是在这个世界上有许多远远比金钱重要的东西,不要被表面的现象所迷惑;在我们现实的生活当中你不能因为自我的优越而歧视任何人,更要学会不用有色眼光去看待别人;同时也要像鲍西亚一样聪慧,不被突如其来的困难所吓倒,这便是《威尼斯商人》给我的读后感。

威尼斯商人中夏洛克一主角给我的印象很深,他虽然是个守财奴,心胸狭窄,复仇心极重,一遇机会便要疯狂报复对他不利的人,非要置对手于死地不可的人。可是我却觉得真是十分不公平的,莎士比亚在塑造这个主角的时候将所有邪恶的元素集一身,将他的阴险与狠毒描述的淋漓尽致,而安东尼奥却是完全的美化:他珍重友情,为了朋友而向高利贷者借钱并为此死而无怨;他宽宏很多,应对夏洛克的无耻阴谋,竟逆来顺受;应对死的威胁,他具有古罗马英雄那样临危不惧,视死如归的气概,总之,他身上有正派,重情,温文尔雅等人文主义者为之沤歌的品质。可我去觉得安东尼奥只是用来衬托夏洛克的一个小小的主角。虽然莎士比亚讽刺的是犹太商人夏洛克,可是他同时也表现出了当时欧洲政府对犹太人的歧视和排斥。

16世纪即使在威尼斯这个欧洲最强大最自由的国家,对犹太人的偏狭在当时也是个无法更改的事实。依据法律被迫居住在围墙隔离的古老厂房或者贫民窟内,日落之后大门就会锁上由__教徒来看守。白天任何犹太人离开贫民区都要带上必须证明他们是“犹太人”身份的红帽子。犹太人禁止被拥有财产,所以他们只能放高利贷,将钱借出收取利息,而这也是违反__教法律的。对于威尼斯商人他们熟视无睹,可是对于仇视犹太人的的宗教的的狂热者来说就完全不一样了。他们会殴打辱骂甚至剥夺犹太人生的权利。

而这种种的不公平,正式造就了夏洛克变态人格的主要原因。所以说夏洛克是一个可悲的主角,,他并不可恨,可恨的是当时的社会,是社会造就了一个杯具的夏洛克。

中学生阅读心得篇2

回到家,从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》,对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,鲁迅很多使用了比较和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,之后再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了之后在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”

但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个比较手法,较好地写出了藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅对他的景仰。另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度构成了鲜明的比较,体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情,但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情,让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅,趁大人不注意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。在三味书屋,虽然有寿先生的严厉教诲,却仍耐可是学生们心中的孩子气。

一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也学就引起了我心中的共鸣吧,所以我才会那样喜爱,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到异常的亲切,充满活力。

小时侯,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一齐,那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一齐玩耍,一齐嬉戏,每次都玩的很开心,以至于每次都忘了时间的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节,吃完团圆饭,我们又会聚集在那一片属于我们自我的空地上,点燃我们早就准备好的小烟花,在火光中,尽情的奔跑着,欢笑着,舞蹈着,体验着前所未有的欢乐。如今,我搬了新家,不在出门和其他伙伴们嬉戏了,而是不停的为学业操劳。每封佳节,也不在出去和伙伴们一齐放烟花了,而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”,独自享受着……

童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不一样年代的童年之梦,和鲁迅一齐热爱自然,向往自由。

中学生阅读心得篇3

今天,邵老师在午间谈话时讲了关于预防溺水的知识,我听了后有了深深的感受。

现在我们是四年级,已经是比较懂事的时候了,家长已经能放心我们了,所以许多同学都自己去玩、游泳……正因为这样,杭州最近有不少中小学生在河、湖、江、水库等地方游泳,导致溺水……

我们在游泳前应先把水往身上泼,等适应水温后再去游泳,而且要先活动一下身体的各个部位,以免游泳时抽筋导致溺水。在游泳时如果觉得身体不适,则告诉伙伴们并上岸休息,看伙伴们游泳。如果在浅水区抽筋了,叫伙伴们过来,并且按一下抽筋的地方,去岸上休息。特别注意:

1、吃饱时不宜游泳,因为游泳时可能会肚子疼;

2、饥饿时也不宜游泳,因为如果游到一半时没力气了怎么办?

3、在刚做过剧烈运动流汗的时候别游泳,因为在流汗的时候,人的毛孔会扩大,如果一下子跳下水,毛孔就会紧闭,到那时候,我们会抽筋,最后导致溺水。

听了以后,我又懂得了一些知识。大家要记住随时随刻防止溺水事故的发生哦!

中学生阅读心得篇4

这个故事要从小学四年级的我,那一年的我,对水没有恐惧,会对水恐惧,也是出自个故事,我相信每个人都有属于自己的奇遇:属于自己的往事;有属于自己的过去,我的故事,我的往事;我的奇遇,都再此一一呈现,但是{网是不可救,来着犹可追}这已是不可改变的事实,所以只能坦然面对它,接受(它)已是我的人生中传记之一了。

那年暑假,我只是不顾后果,神经大条的小女孩,当时要去泳池戏水,我的母亲不希望我去,固执的我还是去了,当时,是我第一次下水,到了游泳,我姓沖沖的沖洗身体,换上泳装。到了漂漂河,下了水,一股寒流从我的四肢,到手臂,到脖子,要在水中行走时,有人对我泼水,顿时,我的视线大菜,模糊分寸,想要波回去,那个人跑了,我正要去追,之后没想到我的重心不稳,在水中载浮载沉,我拼了命要站起来,我意指寻找可以抓的东西,因为我在途中,被水呛到,喝了几口的水,上岸时,我差点以为要(上天堂)了,因为气喘发作,没多久,我就被送进急诊室,再往医院的路上,我的.头很晕,没多久,我就被抬进急诊室,到了医院后,朋友们一直关心我,虽然只有短短几分钟,但让我平常冰冷的心扉瞬间温暖了起来,我现在才知道什么叫做患难见真情,过了几个小时后,我的母亲来接我了,他不但没有安慰我,反而臭骂我一顿,我真是后悔布听他的话,也听老人言,吃亏在眼前。这情发生后,我学会了服从;学会了冷静,经过这次教训,总算明白长辈对我的苦心。

这段耐不堪回首回忆,但他在我漫长的人生旅途中,增添不一样的色彩。

中学生阅读心得篇5

今天是第二天的军训。就在下午,所有教官将七年级的所有新生带到了街上"拉练"。所

谓的"拉练"其实就是走路,经过这次"拉练",我的体会很深。

我们的"拉练"开始了,从学校出发,将近绕了湾沚镇一周,我们都累得精疲力尽,回到学校时,我们个个不得不趴在桌子上休息,也不顾自己的形象了,歪着的、斜着的都有。在休息时,我想了想自己走了多长的路,这么长的&39;路在平时,不管如何,我也不会去走的,而今天,我却把它走完了。说实话,我走完了这么长的路,连我自己也感到惊奇。想想途中,走得脚迈不动了,还继续走,汗珠挂在了脸上,也继续走,尽管路不平,也坚持把它走完。等到走完了全程,一种成功的喜悦充满在心中。

人生的路其实也是如此,是曲折的,是凹凸不平的,也有石头,影响我们向前走。但是,只要你肯坚持,就一定会见到光明。

这次军训给了我很大的启发,我更加期待明天的军训了。

中学生阅读心得篇6

《中小学生守则》是我们每个人学习、生活的行为要求和规范,我们要认真重视、理解并且学会应用,就要从身边点点滴滴的小事开始做起。

“珍爱生命,注意安全……”这一条给我带来很大的&39;启发:有一天早上我起来晚了,到马路边上正要过去时发现竟然是红灯,我心急如焚,想:管不了那么多了,冲过去吧。于是,我就慌慌忙忙跑了过去,幸好没出什么事。自从看过这一条后,回想起以前在电视上经常看见因为乱穿马路而出车祸的小学生,我很后悔,当初不应该乱穿马路,如果当时有一辆车开来,我还不得出事。

“热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究……”这要求我们在学习中要勤于思考,回过来想一想,这一条我就能做到:比如在做数学家庭作业时,遇到难题,我首先独立思考,认真探索,努力找出正确答案,如实在做不出来,我就主动向老师或家长虚心请教。听懂以后,仔细领会,保证下次出现类似的题目不会出错。

《中小学生守则》中还包含了许多深刻的道理。我理解到,我们要作为一名优秀、合格的小学生,要想成功,是不容易的,必须付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。

中学生阅读心得篇7

秋风瑟瑟,7辆大客车载着一脸不羁的我们驶入了凤凰山营地,对于营地,我只有一个印象“直”,笔直的道路,笔直的树,笔直的宿舍楼……一切仿佛都是用直尺勾勒出来的。我站在宿舍楼下,望着满天的乌云,心中思索:这三天,等待着我们的,又是什么呢?

训练于下午开始。乌云依然压境,灰蒙蒙的天空没有一点色彩。训练的内容就是队列,先由简单的向右看齐开始,我们做得稀稀拉拉。甩头甩得参差不齐,一次,不行。再一次,依然不行。又一次……汗水一直往下淌,脖子,腿都发酸,尤其是腰,就像里面生了一根钢筋棍,僵硬着……

不知过了多少时间,不知训练了多少次,教官说了一句:“原地坐下!”全队如获大赦了一般,纷纷坐下,解放着僵硬了一天的双脚。“起立!”一声斩钉截铁了号令,我们依依不舍的站了起来,继续着训练。

“齐步走!”教官一声号令,我们大踏步地走了出去,不过是歪歪扭扭的,教官大喊一声:“立定!重来!”我们无奈的转过身,用同样的步子走了回去。依然不行。“重来!”“重来!”“重来!”……走了一遍又一遍,汗水自额头陨落,砸在地面上,支离破碎。

那一天,乌云始终未散……

第二天下午,举行了会操,6年级7个班将分别进行一次队列表演,展示各班两天来训练的结果。终于轮到了我们,伴随着教官的一声“齐步走!”我们踏着整齐的步子,从休息区走了出来,步子踏得震天响。接下来的会操,我们做得十分卖力,干净利落的甩头,一丝不苟的转体,坚定有力的踏步……在一阵掌声中,我们走回了休息区。最后的讲评,我们班及其他两个班一齐受到了士官的表扬。

抬起头,看见天空中的乌云已经散开。

西方的晚霞如火一般。

如血的晚霞映红了每个人的脸庞,映红了每个人嘴角的微笑,映红了每个人心中的滚滚热血……

第三天,我们来到了操场。

满眼的绿色。天空是那么的纯净,纯净地看不到一丝云朵,只有那蓝蓝的天空。

最后一次训练,我们都做得十分的努力。

不知怎么,我忽然觉得能从另一个角度看问题了。

训练虽苦,但也可以磨练我们的意志。

教官的脸虽严肃,但也可以看得出生动。

饭菜不和平时一样,但也很可口。

心中不期升起一种珍惜,珍惜这三天的生活,珍惜过去的一切。

那就让我且行且珍惜吧。

……

坐在回程的火车上,望着车窗外一闪而过的景物,心中有些空空的,仿佛我失去了什么。不过,我心中坦然:失去的就让他失去吧,因为,这三天,我又得到了许多……

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